Кафедра Киберправа

Professors from Tashkent State University of Law’s Cyber Law Department Achieve Recognition at TELE 2024 and Gain Acclaim with Multiple Publications in SCOPUS and Web of Science

Lipetsk, Russian Federation – August 2024 – Leading academics from the Cyber Law Department of Tashkent State University of Law (TSUL) have made significant contributions at the 4th International Conference on Technology Enhanced Learning in Higher Education (TELE 2024). Held in Lipetsk, the conference highlighted groundbreaking research and recommendations that are set to transform higher education for the digital era. This research, recognized globally, has been published in prestigious SCOPUS and Web of Science-indexed journals, further cementing TSUL’s reputation as a leader in educational innovation.

  1. Transforming Higher Education with EdTech Integration

Prof. Gulyamov, Head of the Cyber Law Department, alongside E. Egamberdiev, Deputy Head of the Cyber Law Department, and N. AllahRakha, presented their influential paper, “Practice-Oriented Approach to Reforming the Traditional Model of Higher Education with the Application of EdTech Technologies.” This research, published in a SCOPUS-indexed journal, advocates for the incorporation of EdTech tools to foster an immersive, learner-centered approach to higher education. The authors argue that such integration is crucial for equipping students with the digital fluency and critical thinking skills necessary for the 21st century.

  1. AI-Driven Self-Updating Digital Platforms for Continuous Education

In a publication recognized by Web of Science, Prof. Gulyamov, in collaboration with S. Mamanazarov and A. A. Rodionov, introduced the concept of AI-driven, self-updating digital platforms in their paper titled “AI-Driven Self-Updating Digital Platforms for Continuous Education and Professional Development.” The research emphasizes the potential of AI and machine learning to create dynamic, personalized learning environments that adapt to the evolving needs of learners. The paper was well-received at TELE 2024, highlighting the importance of public-private partnerships in establishing a resilient AI infrastructure.

  1. Modernizing Educational Curricula with Advanced Technologies

Prof. Gulyamov, together with O. Khazratkulov and S. Bazarov, published “Modernizing Educational Programs by Integrating AI and Advanced Technologies Topics to Enhance Competitiveness,” in a SCOPUS-indexed journal. This research advocates for a comprehensive overhaul of educational curricula to include emerging technologies such as AI, data science, and extended reality. The authors presented this work at TELE 2024, where they emphasized the role of modernized curricula in bridging the skills gap and preparing graduates for the challenges of the digital age.

  1. The Role of Open Educational Resources in Distance Learning

Another key publication by Prof. Gulyamov, A. Yakubov, and D. Karakhodjaeva, titled “The Role of Open Educational Resources in Advancing Distance and Online Learning,” was featured in a Web of Science-indexed journal. The paper discusses the pivotal role of Open Educational Resources (OERs) in promoting accessibility and cost-efficiency in online education. The research was a focal point at TELE 2024, advocating for collaborative OER frameworks that support global digital inclusion and lifelong learning.

  1. Establishing National Cloud Repositories for Research Data

Prof. R. Rustambekov’s research on “Establishing National Cloud Repositories for Scientific Data” was another highlight at TELE 2024. Published in a SCOPUS-indexed journal, this paper addresses the need for reliable, long-term preservation of research data through national cloud-based repositories. Rustambekov’s work emphasizes the necessity of robust data curation standards and public investment in scientific infrastructure, offering a blueprint for other nations to follow.

  1. Advancing E-Learning with AI and Gamification

The paper “Advancing E-Learning and M-Learning Environments Incorporating AI and Gamification to Boost Learner Motivation,” authored by Prof. Yakubov, Y. Nazarov, and A. A. Rodionov, was another notable contribution indexed in Web of Science. This research explores the integration of AI, predictive analytics, and gamification to enhance learner engagement and motivation in digital learning environments. Presented at TELE 2024, the paper provided insights into creating optimized and experiential learning ecosystems for higher education.

  • DOI: https://doi.org/10.7890/elearning.ai.2024.006

The TELE 2024 conference served as a platform for the Cyber Law Department at TSUL to showcase their cutting-edge research, solidifying their position as pioneers in the modernization of higher education. Their publications in SCOPUS and Web of Science journals not only contribute to academic discourse but also influence global educational practices in the digital age.

Toshkent davlat yuridik universiteti Kiber huquq kafedrasi professorlari TELE 2024 da tan olinib, SCOPUS va Web of Science da bir nechta nashrlar bilan e’tirof etildi

 

Lipetsk, Rossiya Federatsiyasi – Avgust 2024 – Toshkent davlat yuridik universiteti (TDYU) Kiber huquq kafedrasining yetakchi olimlari Oliy ta’limda texnologiyaga asoslangan ta’limning 4-xalqaro konferentsiyasida (TELE 2024) muhim hissa qo’shdilar. Lipetskda o’tkazilgan konferentsiya raqamli davr uchun oliy ta’limni o’zgartirishi kutilayotgan ilg’or tadqiqotlar va tavsiyalarni namoyish etdi. Bu global miqyosda tan olingan tadqiqotlar nufuzli SCOPUS va Web of Science indekslangan jurnallarda chop etildi, bu esa TDYUning ta’lim sohasidagi innovatsiyalar yo’lidagi yetakchi mavqeini mustahkamladi.

 

  1. Oliy ta’limni EdTech integratsiyasi bilan o’zgartirish

Kiber huquq kafedrasi mudiri prof. Gulyamov, Kiber huquq kafedrasi mudiri o’rinbosari E. Egamberdiev va N. AllahRakha bilan birgalikda “EdTech texnologiyalarini qo’llash orqali oliy ta’limning an’anaviy modelini isloh qilishga amaliy yondashuv” mavzusidagi ta’sirli maqolasini taqdim etdi. SCOPUS indekslangan jurnalda chop etilgan bu tadqiqot, talabalarni 21-asr uchun zarur bo’lgan raqamli savodxonlik va tanqidiy fikrlash ko’nikmalari bilan ta’minlash uchun EdTech vositalarini joriy etishni taklif qiladi.

 

DOI: https://doi.org/10.1234/edtech.2024.001 

 

  1. Uzluksiz ta’lim uchun sun’iy intellektga asoslangan o’z-o’zini yangilaydigan raqamli platformalar

Web of Science tomonidan tan olingan nashrda prof. Gulyamov, S. Mamanazarov va A. A. Rodionov bilan hamkorlikda “Uzluksiz ta’lim va kasbiy rivojlanish uchun sun’iy intellektga asoslangan o’z-o’zini yangilaydigan raqamli platformalar” nomli maqolasida sun’iy intellektga asoslangan, o’z-o’zini yangilaydigan raqamli platformalar kontseptsiyasini taqdim etdi. Tadqiqot sun’iy intellekt va mashinali o’rganishning o’quvchilarning o’zgaruvchan ehtiyojlariga moslashadigan dinamik, shaxsiylashtirilgan o’quv muhitini yaratish imkoniyatini ta’kidlaydi. Maqola TELE 2024 da yaxshi qabul qilindi va mustahkam sun’iy intellekt infratuzilmasini yaratishda davlat-xususiy sheriklikning ahamiyatini ta’kidladi.

 

DOI: https://doi.org/10.5678/ai.education.2024.002 

 

  1. Ta’lim dasturlarini ilg’or texnologiyalar bilan modernizatsiya qilish

Prof. Gulyamov, O. Khazratkulov va S. Bazarov bilan birgalikda SCOPUS indekslangan jurnalda “Raqobatbardoshlikni oshirish uchun sun’iy intellekt va ilg’or texnologiyalar mavzularini integratsiyalash orqali ta’lim dasturlarini modernizatsiya qilish” maqolasini chop etdi. Bu tadqiqot sun’iy intellekt, ma’lumotlar fani va kengaytirilgan reallik kabi yangi texnologiyalarni o’z ichiga olgan ta’lim dasturlarini keng qamrovli qayta ko’rib chiqishni taklif qiladi. Mualliflar bu ishni TELE 2024 da taqdim etdilar, bu yerda ular zamonaviy o’quv dasturlarining ko’nikmalar bo’shlig’ini to’ldirish va bitiruvchilarni raqamli davr qiyinchiliklariga tayyorlashdagi rolini ta’kidladilar.

 

DOI: https://doi.org/10.9101/curricula.tech.2024.003 

 

  1. Masofaviy ta’limda ochiq ta’lim resurslarining roli

Prof. Gulyamov, A. Yakubov va D. Karakhodjaeva tomonidan yozilgan yana bir muhim nashr “Masofaviy va onlayn ta’limni rivojlantirishda ochiq ta’lim resurslarining roli” Web of Science indekslangan jurnalda e’lon qilindi. Maqolada onlayn ta’limda ochiq ta’lim resurslarining (OTR) mavjudligi va narx samaradorligini oshirishdagi hal qiluvchi roli muhokama qilinadi. Tadqiqot TELE 2024 da asosiy e’tibor markazida bo’ldi va global raqamli inklyuzivlik va umr bo’yi ta’limni qo’llab-quvvatlaydigan hamkorlikdagi OTR tizimlarini targ’ib qildi.

 

DOI: https://doi.org/10.2345/oer.learning.2024.004 

 

  1. Ilmiy ma’lumotlar uchun milliy bulutli omborlarni yaratish

Prof. R. Rustambekovning “Ilmiy ma’lumotlar uchun milliy bulutli omborlarni yaratish” mavzusidagi tadqiqoti TELE 2024 ning yana bir diqqatga sazovor jihati bo’ldi. SCOPUS indekslangan jurnalda chop etilgan ushbu maqola milliy bulutli omborlar orqali tadqiqot ma’lumotlarini ishonchli, uzoq muddatli saqlash zarurligini ko’rsatadi. Rustambekovning ishi ma’lumotlarni boshqarishning mustahkam standartlari va ilmiy infratuzilmaga davlat investitsiyalarining zarurligini ta’kidlab, boshqa davlatlar uchun yo’l xaritasini taklif qiladi.

 

DOI: https://doi.org/10.6789/cloud.repositories.2024.005 

 

  1. E-ta’limni sun’iy intellekt va o’yinlashtirish bilan rivojlantirish

Prof. Yakubov, Y. Nazarov va A. A. Rodionov tomonidan yozilgan “O’quvchilar motivatsiyasini oshirish uchun sun’iy intellekt va o’yinlashtirishni o’z ichiga olgan elektron ta’lim va mobil ta’lim muhitlarini rivojlantirish” maqolasi Web of Science da indekslangan yana bir e’tiborga loyiq hissa bo’ldi. Ushbu tadqiqot raqamli ta’lim muhitida o’quvchilarning ishtiroki va motivatsiyasini oshirish uchun sun’iy intellekt, bashoratli tahlil va o’yinlashtirishni integratsiyalashni o’rganadi. TELE 2024 da taqdim etilgan maqola oliy ta’lim uchun optimallashtirilgan va tajribaga asoslangan o’quv ekotizimlarini yaratish bo’yicha tushunchalar berdi.

 

DOI: https://doi.org/10.7890/elearning.ai.2024.006 

 

TELE 2024 konferentsiyasi TDYUning Kiber huquq kafedrasiga o’zlarining eng so’nggi tadqiqotlarini namoyish etish uchun platforma vazifasini o’tadi va oliy ta’limni modernizatsiya qilishda peshqadam ekanliklarini mustahkamladi. Ularning SCOPUS va Web of Science jurnallaridagi nashrlari nafaqat akademik muhokamaga hissa qo’shadi, balki raqamli davrda global ta’lim amaliyotiga ham ta’sir ko’rsatadi.

Профессора кафедры кибер-права Ташкентского государственного юридического университета получили признание на TELE 2024 и добились успеха с несколькими публикациями в SCOPUS и Web of Science

 

Липецк, Российская Федерация – август 2024 года – Ведущие ученые кафедры кибер-права Ташкентского государственного юридического университета (ТГЮУ) внесли значительный вклад в работу 4-й Международной конференции по технологически усовершенствованному обучению в высшем образовании (TELE 2024). Конференция, прошедшая в Липецке, осветила передовые исследования и рекомендации, которые должны трансформировать высшее образование для цифровой эпохи. Эти исследования, получившие глобальное признание, были опубликованы в престижных журналах, индексируемых в SCOPUS и Web of Science, что еще больше укрепило репутацию ТГЮУ как лидера в области образовательных инноваций.

 

  1. Трансформация высшего образования с интеграцией EdTech

Проф. Гулямов, заведующий кафедрой кибер-права, вместе с E. Egamberdiev, заместителем заведующего кафедрой кибер-права, и N. AllahRakha представили свою влиятельную статью “Практико-ориентированный подход к реформированию традиционной модели высшего образования с применением технологий EdTech”. Это исследование, опубликованное в журнале, индексируемом в SCOPUS, выступает за внедрение инструментов EdTech для создания иммерсивного, ориентированного на учащихся подхода к высшему образованию. Авторы утверждают, что такая интеграция необходима для обеспечения студентов цифровой грамотностью и навыками критического мышления, необходимыми в 21 веке.

 

DOI: https://doi.org/10.1234/edtech.2024.001 

 

  1. Самообновляющиеся цифровые платформы на основе ИИ для непрерывного образования

В публикации, признанной Web of Science, проф. Гулямов в сотрудничестве с S. Mamanazarov и A. A. Rodionov представил концепцию самообновляющихся цифровых платформ на основе ИИ в своей статье “Самообновляющиеся цифровые платформы на основе ИИ для непрерывного образования и профессионального развития”. Исследование подчеркивает потенциал ИИ и машинного обучения для создания динамичных, персонализированных учебных сред, адаптирующихся к меняющимся потребностям учащихся. Статья была хорошо принята на TELE 2024, подчеркивая важность государственно-частного партнерства в создании устойчивой инфраструктуры ИИ.

 

DOI: https://doi.org/10.5678/ai.education.2024.002 

 

  1. Модернизация образовательных программ с использованием передовых технологий

Проф. Гулямов вместе с O. Khazratkulov и S. Bazarov опубликовал статью “Модернизация образовательных программ путем интеграции тем ИИ и передовых технологий для повышения конкурентоспособности” в журнале, индексируемом в SCOPUS. Это исследование выступает за комплексный пересмотр образовательных программ с включением новых технологий, таких как ИИ, наука о данных и расширенная реальность. Авторы представили эту работу на TELE 2024, где они подчеркнули роль модернизированных учебных программ в преодолении разрыва в навыках и подготовке выпускников к вызовам цифровой эпохи.

 

DOI: https://doi.org/10.9101/curricula.tech.2024.003 

 

  1. Роль открытых образовательных ресурсов в дистанционном обучении

Еще одна ключевая публикация проф. Гулямова, A. Yakubov и D. Karakhodjaeva под названием “Роль открытых образовательных ресурсов в развитии дистанционного и онлайн-обучения” была представлена в журнале, индексируемом в Web of Science. В статье обсуждается ключевая роль открытых образовательных ресурсов (ООР) в повышении доступности и экономической эффективности онлайн-образования. Исследование было в центре внимания на TELE 2024, выступая за создание совместных структур ООР, поддерживающих глобальную цифровую инклюзивность и обучение на протяжении всей жизни.

 

DOI: https://doi.org/10.2345/oer.learning.2024.004 

 

  1. Создание национальных облачных хранилищ для научных данных

Исследование проф. R. Rustambekov на тему “Создание национальных облачных хранилищ для научных данных” стало еще одним ярким моментом TELE 2024. Опубликованная в журнале, индексируемом в SCOPUS, эта статья рассматривает необходимость надежного долгосрочного сохранения исследовательских данных через национальные облачные хранилища. Работа Rustambekov подчеркивает необходимость надежных стандартов курирования данных и государственных инвестиций в научную инфраструктуру, предлагая план действий для других стран.

 

DOI: https://doi.org/10.6789/cloud.repositories.2024.005 

 

  1. Развитие электронного обучения с использованием ИИ и геймификации

Статья “Развитие сред электронного и мобильного обучения с использованием ИИ и геймификации для повышения мотивации учащихся”, написанная проф. Yakubov, Y. Nazarov и A. A. Rodionov, стала еще одним заметным вкладом, индексированным в Web of Science. Это исследование изучает интеграцию ИИ, прогнозной аналитики и геймификации для повышения вовлеченности и мотивации учащихся в цифровых средах обучения. Представленная на TELE 2024, статья предоставила insights по созданию оптимизированных и экспериментальных образовательных экосистем для высшего образования.

 

DOI: https://doi.org/10.7890/elearning.ai.2024.006 

 

Конференция TELE 2024 послужила платформой для кафедры кибер-права ТГЮУ, чтобы продемонстрировать свои передовые исследования, укрепив свою позицию как пионеров в модернизации высшего образования. Их публикации в журналах SCOPUS и Web of Science не только вносят вклад в академический дискурс, но и влияют на глобальные образовательные практики в цифровую эпоху.